Mentoria e consultadoria pedagógica
Ao longo dos anos percebi que o acompanhamento próximo e personalizado faz toda a diferença — tanto para educadores individuais como para instituições inteiras. Por isso criei programas distintos, pensados para realidades diferentes mas com o mesmo objetivo: transformar a prática pedagógica de forma sustentada e reflexiva.
Consultadoria e Mentoria Institucional
A consultadoria institucional é feita à medida de cada contexto. Não existe uma fórmula — cada instituição tem a sua história, a sua equipa e os seus desafios. É a partir daí que trabalhamos juntos.
Após um diagnóstico inicial do contexto pedagógico, construímos um plano de acompanhamento adaptado às necessidades reais da instituição. Desta forma, o trabalho é sempre concreto, situado e com impacto direto na prática quotidiana.
O que pode incluir:
- Diagnóstico do contexto pedagógico
- Acompanhamento continuado da equipa educativa
- Formação interna personalizada
- Reorganização de espaços e documentação pedagógica
- Coordenação pedagógica
Os preços são definidos após uma primeira conversa, de acordo com as necessidades e dimensão da instituição. Cada projeto é único — por isso, o primeiro passo é simplesmente falar.
ALGUMAS INSTITUIÇÕES QUE JÁ ACOMPANHEI:
Nau — Creche e Jardim de Infância
Crescer a Brincar
…e outras instituições
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Quero saber mais →Mentoria Individual para Educadores de Creche
Cuidado, Tempo, Infância
A mentoria individual para creche destina-se a educadores que trabalham com crianças dos 0 aos 3 anos e desejam aprofundar a qualidade dos contextos educativos através da observação, da escuta e da reflexão sobre a prática.
Partindo de um olhar de atelierista, o acompanhamento centra-se na conceção de ambientes que favorecem a exploração sensorial, motora e relacional, valorizando os materiais, a estética, o tempo e as interações como elementos fundamentais da aprendizagem.
O objetivo é apoiar o educador na construção de contextos de exploração ricos em possibilidades, onde as crianças possam descobrir, experimentar, repetir, estabelecer relações e construir significados através da ação.
O acompanhamento poderá incidir sobre:
- A conceção dos ambientes educativos
- A curadoria e organização dos materiais
- A construção de contextos de exploração e descoberta
- A observação e documentação dos processos de aprendizagem
- A preparação da amostra cultural
- A reflexão sobre o papel do adulto na sustentação das explorações das crianças
- A avaliação pedagógica como processo de compreensão dos percursos individuais e coletivos
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Quero saber mais → Inscrever-me →Mentoria Individual para Educadores de Pré-Escolar
Escuta, Contextos, Infância
A mentoria individual para pré-escolar destina-se a educadores que pretendem aprofundar a sua prática pedagógica através da observação, da documentação e da progettazione.
A partir de um olhar de atelierista, o acompanhamento centra-se na construção de ambientes que promovem a curiosidade, o pensamento crítico, as múltiplas linguagens e o desenvolvimento de projetos emergentes.
O objetivo é apoiar o educador na criação de contextos de investigação que nascem dos interesses das crianças e evoluem através da documentação, da reflexão e da preparação intencional do ambiente educativo.
O acompanhamento poderá incidir sobre:
- A conceção e organização dos ambientes educativos como contextos de investigação
- A observação e interpretação dos interesses das crianças
- A construção da progettazione
- A documentação pedagógica como instrumento de investigação, reflexão e comunicação
- A preparação da amostra cultural
- A curadoria de materiais que ampliem hipóteses, relações e processos investigativos
- A construção e acompanhamento de projetos emergentes
- A avaliação pedagógica enquanto interpretação dos processos de aprendizagem e das decisões educativas
- A reflexão sobre o papel do educador enquanto investigador da prática
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Quero saber mais → Inscrever-me →